Приближается Новый год – праздник, любимый с детства. Думая о нем, мы вспоминаем запах хвои и мандаринов, бесконечные подарки… И, конечно, веселые и шумные детские утренники, на которых взрослые умиляются, глядя на детей в карнавальных костюмах: кокетливую девочку в наряде Белоснежки, мальчика в костюме волка, который, шутя, рычит на других детей… Откуда взялись эти новогодние преображения, случайны ли они?

Переодевания имеют очень давнюю традицию. В глубокой древности, когда люди хотели, чтобы какое-нибудь животное было к ним милостиво или досталось им на охоте, они наряжались в него и исполняли ритуальный танец. Позднее у многих народов был обычай наряжаться пострашнее, чтобы напугать злых духов (обычай, сохранившийся в праздновании Хэллоуина). Много веков спустя возникнут театральные спектакли, где люди будут переодеваться и играть роль разных персонажей, вживаясь в их образ и характер, радуясь и страдая за них.  

Если переодевания в костюмы существуют практически столько же времени, сколько существует человечество, вероятно, эти преображения людям для чего-то психологически важны. В чем же психологическая «выгода» человека, который на время превращается в кого-то другого?

Во-первых, наряд позволяет более беззаботно предаваться веселью: как в прежние времена взрослым на карнавалах, так и нашим современным детям на утренниках. Идентифицируясь со своим героем, ребенок начинает себя вести подобно ему. В этом отношении костюмы могут быть полезны нерешительным и скованным детям: они помогают испытать на себе новый стиль поведения, которого ребенок в другой обстановке стесняется, дают большие, чем обычно, возможности для самовыражения.

Во-вторых, перевоплощение в другой персонаж для человека (и особенно для ребенка) может стать способом совладания со своими страхами. Это происходит путем идентификации с сильным и смелым персонажем (воин, медведь, супермен) или с самим своим страхом (как в древности люди наряжались духами, чтобы напугать духов). Отсюда, возможно, желание ребенка нарядиться Бабой Ягой или монстром.

В третьих, костюмы очень часто используются для того, чтобы ярче выразить какое-то особенно значимое или желательное для себя качество. Общеизвестно использование костюмов для подчеркивания своей женственности или мужественности. В прежние времена дама на карнавале могла нарядиться Коломбиной или греческой богиней, в наше время на детских утренниках половина девочек – королевы и принцессы. Мальчик выражает свою мужественность, нарядившись, например, мушкетером или Бэтмэном.

Мы видим, что костюмы могут быть во многом полезны. Выбор костюма означает: сейчас для ребенка именно этот образ психологически важен. Родителям может не понравиться выбор ребенка, они могут говорить что-то вроде: «Зачем тебе Человек-паук, он же такой некрасивый!». Но для мальчика этот костюм может означать желание побыть в роли мужественного и могучего героя фильма. А если девочка мечтает о костюме цыганки или маленькой разбойницы, она, возможно, хочет подчеркнуть какую-то авантюрную сторону своей натуры и едва ли получит удовольствие от праздника, если ее нарядят в костюм снежинки.

Таким образом, переодевание в костюмы может не только доставить удовольствие, но и оказать небольшое психологическое и воспитательное воздействие. Оно бывает ненавязчивым и благотворным, если взрослые мудры.

Литвинова Татьяна Викторовна,

                                                   психолог, руководитель «Объединения

                                          психологов для просвещения

                                          и помощи людям»